現(xiàn)代通信技術(shù)

  繼2015年2月27日工信部頒發(fā)移動(dòng)通信4G第二張運(yùn)營(yíng)牌照后，5G通信在北京、上海、廣州、鄭州等大城市試點(diǎn)運(yùn)行，河南省政府2015年11月6日與中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、中國(guó)鐵通四大央企簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。四大央企將河南作為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和業(yè)務(wù)發(fā)展的重點(diǎn)區(qū)域，打造全國(guó)重要的信息網(wǎng)絡(luò)樞紐，提升河南通信樞紐地位，構(gòu)建以鄭州為核心的“米字型”通信網(wǎng)絡(luò)樞紐，共同打造國(guó)家級(jí)數(shù)據(jù)中心，進(jìn)一步加大投入力度。2015-2019年，四家將在河南投入共計(jì)1150億元，促進(jìn)信息通信技術(shù)在河南各領(lǐng)域廣泛深入應(yīng)用，預(yù)計(jì)在未來(lái)的5年內(nèi)，通信人才缺口將有20萬(wàn)人!

鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)，是結(jié)合目前我國(guó)通信人才，特別是4G、5G、6G人才異常緊缺的現(xiàn)狀，為適應(yīng)通信行業(yè)人才的迫切需求，我校在全省率先開(kāi)設(shè)4G、5G、6G現(xiàn)代通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)面向通信行業(yè)的設(shè)備制造商、運(yùn)營(yíng)商、服務(wù)和產(chǎn)品銷(xiāo)售企業(yè)等，研發(fā)課程體系、采用特有的“項(xiàng)目化”教學(xué)法，構(gòu)建了“課程嵌入+項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)+頂崗實(shí)習(xí)”的工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，學(xué)生畢業(yè)一年后年薪均達(dá)到10萬(wàn)元以上!

專(zhuān)業(yè)特色:

 校企合作:通信行業(yè)公司與鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作共建的校企重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，聚合企業(yè)與學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)信息與通信行業(yè)急需人才。

 師資:學(xué)校+企業(yè)雙師資教學(xué);一線企業(yè)工程師更側(cè)重應(yīng)用與實(shí)操教學(xué)，將豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。

 實(shí)訓(xùn)室:媲美行業(yè)國(guó)際水準(zhǔn)的高端實(shí)訓(xùn)室;緊跟最新行業(yè)技術(shù)對(duì)設(shè)備進(jìn)行更新。

 通信行業(yè)最權(quán)威的認(rèn)證:通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在取得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)可以考取通信行業(yè)最權(quán)威的認(rèn)證華為或思科認(rèn)證。

 就業(yè)保障:入校即簽訂就業(yè)推薦保障協(xié)議;畢業(yè)時(shí)推薦行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)對(duì)口就業(yè)。

大數(shù)據(jù)技術(shù)

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)正在以驚人的速度改變著人們的工作和生活方式。大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用作為我校新設(shè)置的專(zhuān)業(yè)，旨在培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和人工智能技術(shù)，從大數(shù)據(jù)中挖掘有效信息，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，為使用者科學(xué)決策提供依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值。

培養(yǎng)目標(biāo):

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)分析與智能處理基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備創(chuàng)新意識(shí)，德智體美勞全面發(fā)展，能夠從事大數(shù)據(jù)技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用的高素質(zhì)應(yīng)用技能型人才。

培養(yǎng)模式:

本專(zhuān)業(yè)采用產(chǎn)教融合校企合作的“雙元”培養(yǎng)模式。采用1.5+1.5的特色辦學(xué)，校企共同研究制定人才培養(yǎng)方案，工學(xué)結(jié)合，訂單班培養(yǎng)。由學(xué)校老師和企業(yè)研發(fā)工程師工學(xué)交替實(shí)施教學(xué)，學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行大數(shù)據(jù)技術(shù)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的大數(shù)據(jù)技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用技能。

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

本專(zhuān)業(yè)從職業(yè)需求入手，對(duì)職業(yè)崗位進(jìn)行能力分解，引入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，把培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)貫徹全過(guò)程，專(zhuān)業(yè)基本能力、專(zhuān)業(yè)核心能力、專(zhuān)業(yè)綜合能力和專(zhuān)業(yè)拓業(yè)展能力四層次遞進(jìn)的發(fā)展思路，構(gòu)建學(xué)歷教育與認(rèn)證培訓(xùn)一體化的人才培養(yǎng)方案。

         ◎發(fā)展前景:在人力成本上升的背景下，工業(yè)機(jī)器人前景誘人，進(jìn)入了一個(gè)大發(fā)展的時(shí)代。機(jī)器人正在代替人工完成勞動(dòng)強(qiáng)度大、勞動(dòng)環(huán)境惡劣的生產(chǎn)過(guò)程，如今各大企業(yè)均啟動(dòng)了“百萬(wàn)機(jī)器人”上崗計(jì)劃，大規(guī)模工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用催生了大量新崗位，包括工業(yè)機(jī)器人的安裝、調(diào)試及維護(hù)、維修等。同時(shí)，機(jī)器人制造商需求大量制造、編程與調(diào)試、安裝與維護(hù)、銷(xiāo)售等技術(shù)服務(wù)人員。畢業(yè)生就業(yè)面廣，薪酬高。

  ◎就業(yè)方向:工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)線安裝、調(diào)試及維護(hù)，工業(yè)機(jī)器人設(shè)備改造，工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成及簡(jiǎn)單開(kāi)發(fā)等。初始就業(yè)階段可勝任工業(yè)機(jī)器人操作，生產(chǎn)線安裝、調(diào)制的崗位，兩年后應(yīng)能夠勝任工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)線的維護(hù)、維修，簡(jiǎn)單機(jī)器人系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)等。學(xué)生畢業(yè)后年薪一般都在10萬(wàn)元以上，能夠?qū)崿F(xiàn)同學(xué)們陽(yáng)光就業(yè)與體面就業(yè)的愿望。

新能源汽車(chē)技術(shù)

中國(guó)汽車(chē)工程學(xué)會(huì)發(fā)布了《節(jié)能與新能源汽車(chē)技術(shù)路線圖》指出2020年新能源汽車(chē)年銷(xiāo)量占汽車(chē)總銷(xiāo)量的比重將達(dá)到7%-10%，目前新能源車(chē)占比僅4.4%。由此來(lái)看，我國(guó)新能源汽車(chē)市場(chǎng)空間巨大，新能源汽車(chē)專(zhuān)技術(shù)人才急缺；國(guó)家提出“節(jié)能和新能源汽車(chē)”戰(zhàn)略，新能源汽車(chē)作為汽車(chē)行業(yè)的新貴，漸漸地在市場(chǎng)上嶄露頭角，但在汽車(chē)行業(yè)中專(zhuān)業(yè)電動(dòng)汽車(chē)維修人員很少，新能源汽車(chē)維修技師必將成為立足現(xiàn)在、面向未來(lái)的熱門(mén)職業(yè)。

◎培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，掌握新能源汽車(chē)技術(shù)應(yīng)用必備的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能從事新能源汽車(chē)的裝配與調(diào)試、性能檢測(cè)、維護(hù)和技術(shù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)人員。

◎師 資:教授、副教授、研究生等高學(xué)歷、高職稱(chēng)教師以及企業(yè)專(zhuān)家、工程師。

◎?qū)嵱?xùn)條件:校內(nèi)現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)室、多家企業(yè)合作的校外實(shí)訓(xùn)基地。

◎證書(shū):學(xué)歷證+X(技能證、駕駛證等)。

◎就業(yè)方向:宇通、日產(chǎn)、東風(fēng)、海馬、奔馳、大眾、北汽等全國(guó)汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)。從事4S店維修、維護(hù)技師、檢測(cè)技師、城市公交集團(tuán)、出租車(chē)公司、新能源汽車(chē)維修與維護(hù)、公司實(shí)業(yè)部基層管理、技術(shù)骨干儲(chǔ)備及其他新能源汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)。

酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)

本專(zhuān)業(yè)下設(shè)普通班和萬(wàn)達(dá)班。

萬(wàn)達(dá)班實(shí)行切合現(xiàn)代職業(yè)教育特征的工學(xué)交替培養(yǎng)模式，和知名企業(yè)萬(wàn)達(dá)酒店管理(珠海)有限公司聯(lián)合培養(yǎng)酒店業(yè)高端人才。

萬(wàn)達(dá)班學(xué)制三年，第一學(xué)年在學(xué)校進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，第二學(xué)年第一學(xué)期在萬(wàn)達(dá)酒店跟崗培養(yǎng)，第二學(xué)期回校學(xué)習(xí)，第三學(xué)年在萬(wàn)達(dá)酒店頂崗實(shí)習(xí)。在企業(yè)培養(yǎng)期間給予一定的崗位津貼，食宿免費(fèi)。

三年期滿(mǎn)，學(xué)業(yè)合格獲得畢業(yè)文憑，經(jīng)企業(yè)方考核，可在簽約酒店就業(yè)，享受酒店正式員工待遇。

鑒于職業(yè)特點(diǎn)，招收學(xué)生應(yīng)相貌端莊，女生身高162cm以上，男生身高172cm以上，人數(shù)40人。

附萬(wàn)達(dá)酒店情況介紹:

萬(wàn)達(dá)酒店及度假村始于2007年，秉承“以人為本，關(guān)愛(ài)每位員工，溫暖每位客人，盡責(zé)每位合作伙伴”的核心價(jià)值觀及“務(wù)實(shí)創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)中華文化”的公司理念，致力于成為具有價(jià)值、以酒店為核心的資產(chǎn)管理公司。萬(wàn)達(dá)酒店及度假村是打通酒店開(kāi)發(fā)、建設(shè)及管理的全產(chǎn)業(yè)鏈公司，涵蓋酒店設(shè)計(jì)、酒店建設(shè)、酒店管理三大核心板塊。萬(wàn)達(dá)酒店及度假村旗下?lián)碛猩萑A酒店-萬(wàn)達(dá)瑞華酒店、豪華酒店-萬(wàn)達(dá)文華酒店、超高端酒店-萬(wàn)達(dá)嘉華酒店等酒店品牌。萬(wàn)達(dá)酒店及度假村目前擁有已開(kāi)業(yè)酒店170余家，籌建及待開(kāi)業(yè)酒店340余家，覆蓋全球200余座城市。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

深化課程建設(shè),依托校企合作中心，將專(zhuān)業(yè)方向與職業(yè)崗位對(duì)接，建立“試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)改革大平臺(tái)、13個(gè)子項(xiàng)小方向?qū)I(yè)進(jìn)階”的課程體系；結(jié)合環(huán)境設(shè)計(jì)、裝飾工程設(shè)計(jì)及施工技術(shù)管理工作流程各階段能力點(diǎn)制訂課程教學(xué)計(jì)劃；建立典型項(xiàng)目課程資源庫(kù)，共享至學(xué)院課程中心；優(yōu)化“項(xiàng)目+主題”的教學(xué)模式；建立以項(xiàng)目課程為主導(dǎo)、工學(xué)結(jié)合緊密、職業(yè)能力突出、崗位特色鮮明的課程體系。

深化技能培養(yǎng),建立公共藝術(shù)和體育改革體系，探索加強(qiáng)技培養(yǎng)和考核方式，使每個(gè)學(xué)生掌握一門(mén)體育技能和藝術(shù)技能，同時(shí)提升身體素質(zhì)和音樂(lè)素養(yǎng)和幸福獲得感。

◎培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能及堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，能在建筑裝飾公司、園林公司從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等工作，成為具有高技能和高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。

◎校企合作:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生校企合作以校外實(shí)訓(xùn)的形式體現(xiàn)為主，由簽訂的企業(yè)為學(xué)生提供生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件和相應(yīng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。真正把企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)當(dāng)作教育資源加以利用,形成互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合。

◎師資力量:學(xué)校+企業(yè)雙師教學(xué)，側(cè)重學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)系動(dòng)手能力及審美能力、應(yīng)用與實(shí)踐能力的雙重培養(yǎng)。

◎?qū)嶒?yàn)室:緊跟行業(yè)需求，配置行業(yè)技術(shù)的高端設(shè)備。

◎就業(yè)前景:本專(zhuān)業(yè)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生建筑設(shè)計(jì)，室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)、工程預(yù)算與設(shè)計(jì)以及相關(guān)管理和研究工作，傳統(tǒng)課程教學(xué)，施工能力培養(yǎng)、虛擬空間設(shè)計(jì)教學(xué)有機(jī)融合推進(jìn)。